• Журналистские расследования: извлекаем на свет то, что кто-то предпочел бы скрыть



    Что такое гипотеза? А конфронтационное интервью? Как правильно выбрать стратегию документирования? Как проверяются доказательства? Где найти интересные темы, представляющие общественный интерес? Какими качествами должен обладать журналист-расследователь? Эти темы обсуждались, анализировались и рассматривались в рамках одного из самых сложных курсов в ВШЖ – Журналистские расследования.

    «Журналистское расследование всегда начинается с идеи и направлено на то, чтобы прояснить определенные факты или действия, которые некоторые лица хотели скрыть от общественности», – с этой фразы в первый день начала курс в ВШЖ Алина Раду, директор газеты «Ziarul de Gardă». Журналистка представила студентам онлайн-руководство, в которое включена вся информация, необходимая начинающему журналисту-расследователю. Проходившие курс студенты узнали, что такое журналистское расследование и каковы его особенности. Большое внимание было уделено вопросу прав журналистов. Студенты многое узнали о рисках, а также о преимуществах работы журналиста «под прикрытием».

    Последовала практическая часть, в ходе которой молодые люди должны были провести собственное журналистское расследование.  Под руководством Виктора Мошняга, репортера «Ziarul de Gardă», они научились правильно формулировать гипотезу расследования,  попробовали вести наблюдения на местности и предварительное документирование, работали с национальными и международными базами данных и попробовали сами провести конфронтационное интервью. Наставник беседовал со студентами об источниках и о том, как правильно работать с ними.

    Начинающие журналисты узнали, в каких случаях журналисты имеют право не раскрывать имя источника, как реагировать на слухи и как не поддаться на манипуляции тех, кто предоставляет информацию. «Всегда основывайтесь на фактах и точных цифрах и не забывайте, что в любом журналистском расследовании в первую очередь следует учитывать общественный интерес», –  такой вывод по окончании курса высказал Виктор Мошняг.

    Где и как находить темы для расследований? Этот вопрос задают себе многие студенты. Чтобы помочь им легче ориентироваться в разнообразии новостей и событий, преподаватели пригласили на курс двух репортеров-расследователей. Люба Шевчук, журналистка RISE Moldova, и Анатолие Ешану, репортер «Ziarul de Gardă», который сам является выпускником ВШЖ, говорили со студентами о специфике работы репортеров-расследователей, проанализировали шаги для достижения этой цели и прокомментировали самые нашумевшие журналистские расследования.

    По окончании курса студенты признались, что на данный момент журналистские расследования представляются им одним из самых сложных компонентов профессии: они связаны с огромной ответственностью и честностью, любопытством и мужеством. «Надо быть достаточно храбрым, чтобы называть вещи своими именами», – считает студентка Диана Петрушан. «Во время этого курса я чувствовала себя так, будто оказалась в боевике, я постоянно оставалась в напряжении, ожидая, что произойдет дальше. Ты ищешь информацию и каждой найденной детали радуешься, как наивный ребенок. А дальше следует самая интересная часть – то, что узнал ты сам, теперь предстоит узнать всему миру», – уточняет Диана. «Этот курс научил нас преодолевать страх обсуждать с должностными лицами и высокопоставленными людьми совершенные ими незаконные поступки, задавать неудобные вопросы и требовать от них объяснений», – добавляет студент Андрей Чеботарь.

    Сегодня в Высшей школе журналистики начинается следующий специализированный курс – Экологическая журналистика.

  • ВШЖ, 13-й выпуск: Множество вызовов и миллион возможностей



    Традиции в сочетании с инновациями будут лейтмотивом 2018-2019 учебного года в Высшей школе журналистики. В течение этого года, студенты 13-го выпуска получат возможность познакомиться с журналистским опытом таких стран как Румыния и Германия, в рамках проектов сотрудничества, начатых в последнее время. Единственное, что нужно для этого – это настойчивость и решимость.

    Настойчивость и решимость необходимы и для того, чтобы стать частью команды ВШЖ – но нет ничего невозможного, ведь Школа открыта для всех! Условия минимальны: Вы должны окончить колледж или учиться на последнем курсе университета, очно или заочно; Вы могли получить лиценциат по специальности право, экономика, история, политология, агрономия, политехника, театр... или по любой другой, но хотите стать журналистом.

    Современный журналист умеет все

    Уже около 13 лет Высшая школа журналистики является местом, где этой профессии можно обучиться с нуля всего за десять месяцев от лучших местных и международных экспертов, которые помогут Вам стать лучшими в этой области.

    А поскольку мы живем в эпоху новых медиа, которые породили новые реалии и новые стандарты, студенты 13-го выпуска научатся сочетать классическую журналистику с новыми информационными технологиями, которые могут стать их друзьями и союзниками. Ведь сегодня уже недостаточно того, чтобы репортер был лучшим в написании новостей, интервью или репортажей. Современный журналист умеет делать фотографии, снимать видео, делать монтаж, а часто и продвигать свои материалы в Интернете. Все это нужно для того, чтобы привлечь внимание аудитории средств массовой информации.

    С нашими будущими студентами будут работать лучшие отечественные и зарубежные журналисты и медиа-эксперты. От них молодые люди узнают о том, что такое новые медиа, как написать новость, способную привлечь большое количество просмотров, как записать звуки и изображения, и, что важнее всего, как создать из всего этого интересную историю.

    Кроме того, в рамках курсов будущие студенты будут испытывать различные приложения, и снимать настоящие телерепортажи, иногда при наличии всего лишь мобильного телефона, узнают, как создать новостной портал и начать свое дело в сфере СМИ, получат возможность познакомиться с интересными личностями из мира политики, экономики и общества, примут участие в различных медиа-проектах в стране и за рубежом, в том числе в учебных поездках в Румынию и Германию.

    Всего несколько шагов для того, чтобы стать студентом ВШЖ

    Чтобы стать одним из 20 студентов 13-го выпуска, достаточно иметь высшее или среднее специальное образование, или учиться на последнем курсе университета/колледжа, очно или заочно. Но важнее всего быть амбициозным, настойчивым и смелым – остальное мы берем на себя!

    Пакет документов должен включать:

    • Резюме;
    • Формуляр (можно скачать на www.scoaladejurnalism.md);
    • Мотивационное письмо;
    • Эссе на свободную тему/опубликованную статью (если таковая имеется);
    • Копию диплома о высшем/среднем специальном образовании, или справку, подтверждающую, что вы являетесь студентом последнего курса университета);
    • Копию удостоверения личности.

    Документы можно отправить по электронной почте на vmarin@scoaladejurnalism.md

    или принести непосредственно в Школу: ул. Тигина 49/4, эт. 3, Кишинев

    Подробности о процессе поступления можно узнать по телефону: 022.929440; 079.909414 (Вероника Марин)

    Высшая школа журналистики открывает двери и дает равные возможности всем!

     

  • Экологическая журналистика: информируем, учим, и делаем читателей более ответственными



    Мы живем в эпоху технологий и инноваций, а изменения, происходящие с головокружительной скоростью вокруг нас, прямо или косвенно влияют на жизнь и здоровье каждого. Почему столь важна среда, в которой мы живем? Какова роль журналиста в освещении экологических проблем? Где найти темы? Почему и как именно мы пишем об окружающем нас мире? На эти и другие вопросы студенты ВШЖ ответили в рамках курса Экологической журналистики.

    Лилия Куркь, главный редактор журнала Natura, исполнительный директор Ассоциации журналистов в области экологии и экологического туризма Республики Молдова, лауреат конкурса «Журналист года 2015» за освещение экологических проблем – вот кто обучал и направлял учеников Школы в вопросах экологии.

    Курс начался с теоретического введения в экологическую журналистику. Студенты проанализировали ряд статей по экологии, поработали над определением возможных тем, ознакомились с законами и правилами, изучили сайты государственных учреждений и различных НПО в данной области. В свою очередь, преподаватель рассказала о принципах экологической журналистики, о многих «невидимых» проблемах, которые влияют непосредственно на наше здоровье, и вместе они отметили наиболее актуальные темы, в том числе: загрязнение воздуха, качество воды, незаконная вырубка лесов, незаконные складирование отходов, утилизация отходов, проблемы с зелеными насаждениями и многое другое.

    Чтобы глубже вникнуть в вопросы экологии, Лилия Куркь организовала для студентов ВШЖ несколько встреч с экспертами в данной области. Молодые люди приняли участие в семинаре, где обсуждались проблемы изменения климата на местном и мировом уровне, после чего посетили столичный Ботанический сад. Там они больше узнали о редких видах деревьев, кустарников, тропических и технических растений, посетили питомник и сфотографировали различные коллекции цветов.

    За пять дней курса студенты ВШЖ выполнили три практических задания: подготовили новость, статью и инфографику. В завершении, Лилия Куркь посоветовала студентам помнить о деталях, когда они пишут об окружающей среде, сосредоточиться на выбранных темах и рассматривать экологическую составляющую даже в тех материалах, которые, на первый взгляд, не имеют отношения к экологии. «Журналист своими работами не только информирует, но и учит потребителей быть ответственными. Будьте честными, верными себе и любознательными», - добавила она.

    Следующим курсом для студентов ВШЖ будет Социальная журналистика.

  • Думитру Чорич в дискуссионном клубе ВШЖ: «Журналист будущего будет прогрессивными, или это будет не журналист»



    Какими будут СМИ и журналисты завтра? Какую роль они будут играть в информационном механизме своего времени? Возможно ли совместное существование социальных и традиционных медиа? Может ли Facebook или Одноклассники заменить прессу? Эти темы рассматривались в ходе открытого дискуссионного клуба, организованного Высшей школой журналистики в связи с запуском приемной кампании на 2018-2019 учебный год. О перспективах профессии мы пригласили рассказать журналиста и влогера Думитру Чорича, соучредителя новостного сайта AGORA, который также является одним из преподавателей ВШЖ.

    Темой обсуждения – на котором, кроме студентов ВШЖ, присутствовали студенты ULIM, Молдавского государственного университета, Педагогического университета им. Иона Крянгэ, – стало развитие прессы в эпоху Интернета, роль медиапотребителей и производителей информации – журналистов. По словам Думитру Чорича, сегодня потребителя информации все более привлекают Интернет-СМИ, поскольку они дешевле, намного более быстрые и более доступные. По этой причине, чтобы выжить и сохранить высокое положение в предпочтениях публики, журналистам и редакциям придется переосмыслить свой контент и как можно скорее адаптироваться к новым информационным технологиям, чтобы привлечь публику и обеспечить ее преданность к себе.

    По мнению Думитру Чорича, «журналист будущего должен будет уметь создавать хороший контент, быть прогрессивным и применять в своей работе все современные технологии». Он аргументировал это примерами из собственного опыта работы на руководящей должности в СМИ и, с недавних пор, влогера, который небольшими, но уверенными шагами занимает свою нишу в этом сегменте рынка.

    Молодые люди интересовались тем, как можно практически, эффективно и активно сочетать журналистский контент и инновации. По мнению гостя, выиграет тот, кто найдет идеальный баланс между старым и новым, между классикой и современностью, между логическим и ясным мышлением журналиста и новыми технологиями. «А одно из мест, где этому балансу можно быстро и эффективно научиться, – это Высшая школа журналистики, где и я, вот уже третий год, веду свой курс», - сказал Думитру Чорич, таким образом положив начало приемной кампании на 2018-2019 учебный год.

    Эстафету приняла Сорина Штефырцэ, директор ВШЖ, которая рассказала подробности о Школе, о приеме и об инновациях, которые будут введены в новом учебном году. Итак, желающие стать профессиональными журналистами в рекордные сроки – всего за десять месяцев обучения, включая практику, – уже могут подавать документы.

    Подробности о работе Школы и о процессе зачисления можно узнать здесь. Мы готовы ответить на все ваши вопросы.

  • Социальная журналистика: Уделяем основное внимание человеку и пишем о его проблемах



    Социальную журналистику можно встретить в большинстве журналистских материалов. Ни одна газета и ни один выпуск новостей не выходит без социальных сюжетов, будь то рост цен, дорожно-транспортные происшествия, уровень жизни или миграция. Главным героем всех этих материалов является человек. Почему писать о людях столь важно? Насколько правильно мы освещаем их проблемы? Однако, как именно следует освещать деликатные темы? Обо всех этих вопросах студенты ВШЖ узнали в рамках курса Социальной журналистики. Вместе со студентами работала Елена Чойна, медиа-менеджер платформы www.e-sanatate.md.

    Курс продлился шесть дней, в течение которых студенты получили более глубокие знания о спектре сюжетов социального характера. Вместе с преподавателем, они говорили об ответственности социальных учреждений, о роли журналиста при освещении социальных проблем, о влиянии материалов социального характера, и получили более глубокие знания о том, каким образом следует освещать деликатные темы. В рамках курса начинающие журналисты должны были создать по одной статье на социальную тему.

    По окончании курса, в последний его день, тщательно проанализировав статьи вместе со студентами, преподаватель дала своим будущим коллегам по цеху ряд советов и рекомендаций. «Попробуйте найти в банальных сюжетах нечто оригинальное… Выбирайте сложные темы, обращайтесь к источникам и расшифровывайте статистические данные. Пишите всегда просто, понятно для всех, не используя сложных терминов», - сказала Елена.

    Вот уже третий год подряд, в рамках данного курса студенты ВШЖ изучают специальный модуль – Журналистика о народонаселении и развитии, организованный в партнерстве с Фондом ООН в области народонаселения в Молдове (ЮНФПА). В один из дней, будущие журналисты встретились со специалистами в данной области.

    Студенты обсудили с Валентиной Бодруг-Лунгу, председателем Gender-Centru, вопросы восприятия и стереотипы гендерного равенства. Вместе с ней молодые люди проанализировали реалии и перспективы гендерного равенства и обозначили ценности, которые журналистам следует продвигать. В беседе со вторым гостем – Эдуардом Михалаш, аналитиком Программы по народонаселению и развитию в рамках ЮНФПА в Молдове – основное внимание было уделено вопросам активного старения и миграции, которая, по мнению эксперта, оказывает положительное влияние на нашу страну. Он предложил молодым людям некоторые идеи, касательно сюжетов, которые могли бы стать темами будущих журналистских материалов. «Сколько нас в Республике Молдова? Исчезнем ли мы как народ? Кто нам будет платить пенсии, и что делать?», - все это может стать темой для журналиста.

    Последний гость модуля – Людмила Сырбу, аналитик Программ для молодежи ЮНФПА, – объяснила студентам, почему молодежи и подросткам необходимо воспитание в области здоровья; в чем заключаются ключевые вопросы, а также мифы, окружающие эту тему; почему корректная и качественная программа полового воспитания оказывает положительное влияние на здоровье и благосостояние молодежи.

    Параллельно, в Высшей школе журналистики продолжается курс Мультимедийный отдел новостей.

  • Василий Ганчев: «Это совсем не традиционная школа»



    История нашего сегодняшнего героя так же необычна, как и истории десятков других выпускников Высшей школы журналистики. Желание стать журналистом начало поглощать его еще когда он сдавал выпускные экзамены в школе. Хотя на тот момент он плохо понимал, что собой представляет эта профессия, его восхищали журналисты, сообщающие о важных событиях дня с места этих событий. И он был уверен, что однажды также будет передавать людям информацию. Поэтому он решил выбрать эту профессию, которая «гармонично сочетает чтение и письмо».

    И именно поэтому, после окончания лицея в Леова – где он, между прочим, учился на русском языке – он подал документы на факультет журналистики и коммуникационных наук Молдавского государственного университета (МолдГУ). Он стремился получить бюджетное место. Но поскольку действительность часто не соответствует нашим желаниям, с журналистикой пришлось подождать… Он был принят на другой факультет МолдГУ, куда также подавал документы и который, на первый взгляд, никоим образом не связан с профессией его мечты – Биология и педология, со специализацией Лесное хозяйство и городские сады. Он принял этот вызов, хотя понимал, что настоящие сложности еще только предстоят, так как его приняли в группу с обучением на румынском языке… Он знал, что работать ему придется намного больше, чем однокурсникам. А чтобы легче и быстрее адаптироваться к новым условиям, он начал читать газеты и книги на румынском.

    Он успешно преодолел все препятствия, и в один прекрасный день его мечта о журналистике осуществилась. Как это произошло, мы узнаем у самого Василия Ганчева, выпускника 2012-2013 учебного года, который сегодня является репортером портала www.media-azi.md.

    «Ожидание было тяжелым, но оно того стоило»

    «О Школе я узнал на втором курсе МолдГУ. Я познакомился с Марианой Цыбуляк, одной из выпускниц второго выпуска. Она многое рассказала мне о ВШЖ и об особенностях преподавания. Думаю, что благодаря ей я стал студентом этой Школы. Она написала мне и рекомендательное письмо, за что я ей очень благодарен.

    Тем не менее, я ждал до окончания учебы в университете. Ожидание было тяжелым, но оно того стоило. Я собрал документы и, с оптимистическими мыслями, подал их в ВШЖ. Была весна 2012 года, и я стал одним из 18 студентов, принятых в тот год. Наша команда состояла из выпускников вузов, получивших специальности в разных областях: психология, искусство и актерское мастерство, экономика, биология, журналистика и коммуникация. Именно это отличает Школу от других образовательных учреждений. Чтобы стать студентом ВШЖ, не обязательно оканчивать факультет журналистики. Приветствуются кандидаты из разных областей – социально-общественные науки, технология, искусство, медицина, экономика и многие другие».

    «Так вот какие вы на самом деле!»

    «На собеседовании при поступлении, некоторых членов комиссии я уже знал, потому что читал газеты и Интернет-СМИ, а других видел впервые. Это очень странное ощущение – беседовать с людьми, которых видел только по телевизору или чьи работы читал. Так и хочется сказать: «Так вот какие вы на самом деле»! Думаю, так действует телеэкран, который иногда гипнотизирует…

    То, как работает Высшая школа журналистики, отличается от всего, что мы знаем о традиционной школе или даже об университете. Я помню, что уже с первого дня обучения мы начали писать новости. И также с первого дня нас отправляли работать на места событий! А г-н Василе Ботнару постоянно повторял, чтобы мы очень внимательно относились к написанию имен и должностей источников или участников в статьях и в новостных репортажах. «Ну и что, что ошибся в имени, должности или букве», - думал я тогда… Однако чуть позднее я понял всю пользу этого совета.

    В ВШЖ я научился правильно держать фотоаппарат, узнал, на какие кнопки нужно нажимать для видеосъемки. Мне посчастливилось работать с профессиональными наставниками из разных областей СМИ: телевидение, радио, Интернет, печать, дизайн и т.д. Эти люди занимаются журналистикой постоянно и приходят к нам, студентам, чтобы научить нас писать новости, интервью, расследования, делать качественные фотографии, снимать и редактировать телерепортажи, и даже верстать газеты.

    Еще одной необычной вещью для меня, по крайней мере в то время, было то, что мы оценивали преподавание курсов. Мы, студенты, ставили оценки наставникам! До ВШЖ, никто нас не спрашивал, что мы думаем о преподавателе. Мне кажется, что такой метод следует применять и в других учебных заведениях».

    «Эффективность Школы можно измерить и тем, чем занимаются студенты после ее окончания»

    «Все, кто учится в ВШЖ, проходят через определенный фильтр, то есть к учебе допускаются лучшие. И знание того, что ты – один из лучших, очень мотивирует. Говорят, что Школа помогает осуществлять мечты. Это так, но ни одна мечта не сможет осуществиться, если не прилагать усилия, иногда очень большие усилия.

    Эффективность Школы можно измерить и тем, чем студенты занимаются после ее окончания. Одни мои однокурсники работают в печатных изданиях, другие выпустили собственные медиа-проекты, а некоторые опубликовали громкие журналистские расследования. И все это требует много работы, самоотдачи, настойчивости и желания изменить положение в стране.

    Тем не менее, каждый молодой человек или девушка, желающие испытать себя и учиться в ВШЖ, должны учитывать, что Школа – всего лишь первая ступень в карьере журналиста. Труднее всего будет на работе, в редакции, где день за днем нужно будет доказывать, что ты справедливый, объективный и беспристрастный журналист. Однако всему этому учат в Высшей школе журналистики».

  • Цифровая журналистика: учимся идти в ногу с инновациями



    Быстрое развитие информационных технологий и появление различных онлайн-инструментов заставляет журналистов адаптироваться к новым реалиям. Те, кто не хочет отстать от поезда, учатся на ходу, чтобы стать эффективнее, быстрее и использовать в своих материалах не только текст, но и фото, видео, гиперссылки и др. Все ради оригинального контента. Как писать быстро и при этом сочетать классический текст и инновации? Эти вопросы студенты ВШЖ обсуждали в рамках курса «Цифровая журналистика». В мир медиа-технологий студентов ввел Думитру Чорич, соучредитель портала AGORA.

    Как и другие курсы ВШЖ, курс Цифровой журналистики был разделен на две части. В первой части, в основном теоретической, студенты узнали, как запускается и самофинансируется новостной портал, как рассчитывается аудитория сайта и от каких критериев зависит увеличение или уменьшение посещаемости в Интернете. Кроме того, они обсудили тему эффективного продвижения контента в Интернете и приняли участие в мастер-классе, в рамках которого, вместе с наставником, они испытали дрон в действии.

    Начинающие журналисты узнали, что представляют собой поисковые системы и почему важно адаптироваться к мобильным версиям. По словам наставника, сегодня, имея под рукой лишь мобильный телефон, можно передавать в прямом эфире видео с места ДТП или протестов, или снимать видео во время землетрясения, наводнения или иного стихийного бедствия или сразу же после него. «Репортер, специализирующийся на Интернет-журналистике, должен уметь гармонично дополнять текст звуком, видео, фотографиями и графикой. В противном случае он пропадет», - добавил он.

    Чтобы применить на практике все изученное и увидеть «вживую» работу новостного сайта, Думитру Чорич предложил студентам поработать бок о бок с журналистами портала AGORA. Молодые люди принимали участие в редакционных совещаниях, где, совместно с главным редактором, обсуждали и анализировали темы будущих материалов. Некоторые из созданных статей были опубликованы на сайте www.agora.md.

    Например, студентке Диане Петрушан было интересно узнать, что думают граждане о введении в обращение новых монет номиналом в один, два, пять и десять леев. Ее коллега Александра Бодарева писала о выбоинах и неровностях, образовавшихся на бульваре Штефан чел Маре ши Сфынт спустя менее года после его ремонта. Эльмира Орозова выпустила материал о столичных «невидимых зебрах», а Андрей Чеботарь написал о Законе о 2%, направляемых на нужды НПО.

    В конце курса, Думитру Чорич проанализировал вместе со студентами ошибки, наиболее часто допускаемые журналистами, и объяснил, как наилучшим образом отснять видео для размещения в Интернете, как коротко и ясно написать хорошую новость и как отснять оригинальные фотографии. Между тем, студенты Высшей школы журналистики проходят последний курс текущего года – Коммунитарная журналистика.

Kурсы

Истории Успеха

2017
«Я все-таки стану детективом, только в журналистике»
2014
«О преподавателях ВШЖ я мог бы написать отдельную историю...»
2008
«Уроки, усвоенные в ВШЖ, помогли нам добиться успеха в профессии»